Formación Cívica y Ética

ENCUADRE SEGUNDO PERIODO

Recuerda tu forma de evaluación para este segundo periodo
PROYECTO EN EQUIPO -----5
PROYECTO INDIVIDUAL ----3
examen, portafolio, actividades en clase
VALORES Y ACTITUDES-----2

ACTIVIDADES EN EL CUADERNO
1.- Revisa el siguiente video de youtube y escribe tus conclusiones de dicho video
http://www.youtube.com/watch?v=aVLVy2m2m7w
FECHA DE ENTREGA EL 11 DE NOVIEMBRE DEL 2009

ENTRA A LA SIGUIENTE PAGINA Y EN BASE A LA INFORMACION QUE REVISES LO RELATIVO A TU PROYECTO DE VIDA Y LO ELABORES ESTA SERA LA ULTIMA ACTIVIDAD PARA EL PORTAFOLIO Y LA ENTREGARAS EL DIA 30 DE NOVIEMBRE

http://educacion.jalisco.gob.mx/N_Mediateca/Software/Softwareeduc/civismo/didactic.html

PROYECTOS EN EQUIPO
INDICACIONES
1. Equipo de máximo 6 personas
2. Utilizar las TICS (videos, internet, actuaciones, sociodramas, debates, etc)
3. Plantear una problemática del segundo bloque:
Pudiendo elegir uno de los siguientes temas
· Proyecto de vida
· Elegir alguna institución de nivel superior prepa o universidad y explicar que ofrecen a los estudiantes
· Diversidad, y multiculturalidad
· Debate (equidad y genero, discriminación, aborto)
· Responsabilidad sexual
· Adicciones
· Compromisos de los adolescentes
REVISA LOS SIGUIENTES VIDEOS RELACIONADOS A EL PROYECTO DE VIDA

http://www.youtube.com/watch?v=Ti5oJNyEL0o

http://www.youtube.com/watch?v=0GfETw_hDOA&feature=related

ESTE E MAIL ES PARA RECORDARLES QUE VISITEN EL BLOG REALICEN LAS ACTIVIDADES Y EMPIECEN A TRABAJAR EN SUS PROYECTOS.....

http://www.force-tec101.blogspot.com/ ESPERO YA LE HECHEN GANAS QUE SE NOTE QU E SON ALUMNOS QUE SON TRABAJADORES EHHH.... A VER SI AHORA SI ME SORPRENDEN CON SUS PROYECTOS P.D. REENVIEN ESTE CORREO CON SUS CONTACTOS DEL SALON

Es necesario cuestionarse como organizar la vida individual y social para el bienestar personal y colectivo queden garantizados. La vida en común también refleja conflictos, sin embargo es preferible la convivencia armónica que una relación conflictiva. El diálogo, la comunicación, es parte importante para ponernos de acuerdo en un conflicto y resolverlo.

El desarrollo como libertad

La libertad de las personas para llevar una vida que consideren valiosa o indicativa del desarrollo de una sociedad.

Que toda la gente sea libre para llevar su propia vida como la considere valiosa o no según su forma de pensar

La libertad cobra forma si existen medios para plantearse propósitos propios y actuar en consecuencia. La gente es libre para actuar según haya planteado sus propósitos.

LA MORAL

Se caracteriza porque las persona la siguen de manera libre y consiente, por un convencimiento interno, y no por razones externas.

Participación social

Los adolecentes también deben influir en la toma de decisiones, es falso creer que un adolecente no puede hacerlo hasta cumplir la mayoría de edad, ya que no sólo la democracia consiste en emitir un voto sino en trabajar en beneficio de nuestra comunidad.

CUESTIONARIO

¿Cuáles son los cuatro rubros que se necesitan para un proceso social con éxito?

R=1.-Defensa Universal de las Garantías Individuales/2.-Sistema Democrático, Garantía de Participación/3.-Economía Responsable/4.-Conciencia Ambiental.

¿Como se puede garantizar tener mejores condiciones de vida?

R=Asignación de recursos económicos y con la educación, garanticen el cumplimiento de los 4 rubros.

¿En la materia de FORCE que significa “GLOBALIZACION"?

R=Significa, la oportunidad de extender la defensa de los derechos fundamentales aun mayor numero de personas en todo el mundo.

¿Que actividades realiza la “ONU”?

R=Tratados y convenciones sobre sistemas específicos de los derechos de los niños y niñas.

¿Como funcionan los derechos fundamentales?

R=Los derechos pueden exigir a los mas atrasados que subsanen sus deficiencias.

DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOS

1.-El problema trata sobre la “Discriminación a los indígenas…

¿Que ley los defiende?

R=La ley federal para prevenir y Eliminar la Discriminación.